La Navidad es una época en la que a todos les encanta reunirse para comer, ponerse al día y jugar juegos con la familia y los amigos. Dentro del ministerio deportivo, nos encanta usar el deporte, los juegos y el juego para compartir la fe cristiana. La historia y el mensaje de la Navidad no solo son importantes, sino también divertidos de compartir, especialmente entre niños y jóvenes.
A continuación se presentan 5 juegos y actividades deportivas que se pueden utilizar para resaltar temas de la historia de Navidad y que se pueden adaptar para ser utilizados tanto con niños como con jóvenes. ¡Disfruta!
1) Dodgeball Navideño
Organiza un campo de dodgeball como de costumbre y divide a tu grupo en dos equipos. Da a cada equipo 5 bolos (o conos puntiagudos) que deben colocarse dentro de su lado del campo. En etiquetas, pide al grupo que escriba cuatro cosas que son importantes para ellos en Navidad (por ejemplo, los regalos, tiempo con la familia, etc.) y pegue una etiqueta en cada uno de sus bolos. La quinta etiqueta debe tener “Jesús” escrito en ella y colocarse en el quinto bolo.
Juega al dodgeball como de costumbre, pero en lugar de tratar de golpear a los jugadores, los equipos deben intentar golpear los bolos en el otro lado del campo. Los jugadores deben tratar de defender sus conos, pero no pueden quedarse quietos frente a un cono. Cada vez que se golpea un bolo, se saca del juego hasta que no quede ninguno, sin embargo, si se golpea el ‘bolo de Jesús’, ese equipo pierde automáticamente al instante.
La idea de este juego es que sin Jesús, las demás partes de la Navidad no existirían, y se debe dar un mayor valor a Jesús en Navidad que a las otras partes, al igual que los jugadores probablemente tuvieron más cuidado al defender el ‘bolo de Jesús’ que los demás.
¿Cuál de las etiquetas en los bolos crees que es más importante en Navidad?
¿Qué valoran otras personas?
¿Por qué el equipo perdió automáticamente si el ‘bolo de Jesús’ era golpeado?
¿Crees que las personas que no creen en Jesús deberían celebrar la Navidad si se supone que es todo acerca de Él?
2) Espera...
Divide a tu grupo en equipos y haz que se alineen uno detrás de otro en un extremo de la habitación. En el otro extremo de la habitación coloca 5 papeles con profecías bíblicas sobre Jesús y 5 que tienen escrita la forma en que Jesús cumplió esa profecía.
En el centro de la habitación, coloca un recorrido de obstáculos para cada equipo (el mismo recorrido pero multiplicado).
Uno por uno, los equipos deben enviar a una persona para completar el recorrido y obtener 1 papel antes de traerlo de vuelta al equipo y etiquetar a la siguiente persona, y así sucesivamente. Una vez que todos los 10 papeles hayan sido traídos de vuelta, el equipo debe emparejar las profecías con su cumplimiento.
Pregunta a los miembros del equipo qué estaban haciendo mientras esperaban en la fila. Con suerte, responderán "esperando" a que el compañero regrese y los etiquete para su turno.
Pregúntales cómo les pareció esperar, ¿fue fácil o difícil?
¿Hubiera sido frustrante si, por ejemplo, estuvieras mirando en dirección opuesta y no supieras qué tan lejos estaba tu compañero?
Revisa las profecías emparejadas para asegurarte de que sean correctas. Comparte con los niños que las profecías fueron escritas cientos de años antes de que Jesús viniera a la tierra, ¡pero hablaban de Él y Él cumplió cientos de ellas durante su vida!
¿Por qué estaba la gente esperando que Jesús viniera?
¿Sabían exactamente cuándo iba a venir?
¿Crees que se sintieron frustrados a veces mientras seguían esperando?
Los judíos estaban esperando un Mesías, el elegido que vendría a salvarlos, y Jesús era esa persona. (Si lo deseas, puedes hablar sobre cómo los cristianos hoy en día están esperando que Jesús regrese y cumpla las profecías de su segunda venida).
3) Todo cambia (gato y ratón)
Divide el grupo en dos o más filas de igual longitud y haz que una fila se coloque frente a la otra.
Por ejemplo, si tienes 15 jóvenes, podrías tener 5 filas de 3 o tres filas de 5 – como se muestra a continuación:
xxx
xxx xxxxx
xxx o xxxxx
xxx xxxxx
xxx
Pide a todo el grupo que mire en la misma dirección y luego extienda los brazos, de manera que toquen las yemas de los dedos de quienes están a su lado. Cuando digas "cambio", todos deben girar 90° para que ahora las yemas de los dedos toquen a las personas que estaban previamente delante y detrás de ellos, pero ahora están a su derecha e izquierda.
Elige a 2 jóvenes, uno para ser el gato y el otro el ratón. El ratón debe correr de un lado a otro por las líneas creadas por los brazos del grupo, y el gato debe intentar atraparlo tocándolo.
Mientras los dos jugadores corren, di "cambio", momento en el que el grupo debe girar 90°. Ni el gato ni el ratón pueden correr a través de los brazos del grupo, solo a lo largo de las líneas. Juega hasta que el ratón sea atrapado o pase un buen tiempo.
¿Qué palabra se estaba llamando mucho? (¡Cambio!)
¿Qué significa cambio?
¿Cómo se sintió el cambio para el gato y el ratón? (¿Frustrante, preocupante, incierto, etc.?)
¿Quién ha tenido algo que cambiar en su vida?
¿Es el cambio fácil, difícil o ambos?
Pregunta al grupo: ¿Quiénes tuvieron sus vidas cambiadas durante la historia de Navidad? Por ejemplo:
-María, ya que de repente quedó embarazada a una edad joven ¡y del hijo de Dios!
-El rey Herodes, quien se enteró de este nuevo rey al que luego quiso matar.
-Los pastores, que eran marginados, pero fueron valorados e invitados a esta ocasión tan especial, etc.
4) Seguir la estrella
Divide tu grupo en equipos pequeños y haz que una persona esté vendada. En la habitación, coloca estrellas de colores, una diferente para cada equipo, con el mismo número de estrellas para cada equipo. Por ejemplo, 10 estrellas azules, amarillas, rojas, verdes, etc.
Cada equipo debe guiar a su compañero vendado hacia la estrella número 1, teniendo cuidado con los otros equipos. Una vez que lleguen, recogen la estrella y cambian al compañero vendado para dirigirse a la estrella número 2. Repitan hasta que todos los equipos lleguen a su última estrella.
En ese juego, ¿qué estabas siguiendo? (Estrella y voces)
¿Qué tenía que hacer el jugador vendado? (Confiar y seguir, al igual que los Magos y los pastores)
¿Sabía la persona vendada a dónde se dirigía? (Probablemente no, al igual que los pastores y los Magos)
¿Había algún peligro en el camino? (Chocar con otros grupos, escuchar las voces equivocadas)
¿Qué peligro encontraron los Magos? (Herodes, que quería matar a Jesús)
¿Escucharon los Magos a Herodes y regresaron con información sobre Jesús? (No, al igual que no escuchaste a las ‘malas’ voces en ese juego)
¿Quién guiaba la estrella? (Dios) ¿Cómo nos guía hoy? ¿Por estrellas?
5) Opuestos
Comienza pidiendo a los niños que salten hacia adelante o hacia atrás, mientras también repiten las palabras. Luego cámbialo para que cuando digas "salta hacia adelante", ellos repitan lo mismo, pero hacia atrás. Luego cámbialo para que cuando digas "salta hacia adelante", ellos digan "salta hacia atrás" y digan "salta hacia atrás".
¿Qué hizo que el juego fuera complicado a medida que avanzaba?
¿Fue difícil hacer lo contrario?
¿Hubo cosas que no esperabas?
¿Hubo cosas en la historia de la Navidad que tú o las personas de entonces no esperaban? (Que Jesús naciera en un establo, que María estuviera embarazada siendo madre primeriza y joven).
¿Hubo algo que fue lo opuesto? (Invitar a los pastores a un nacimiento real en lugar de personas importantes).
¿Por qué crees que Dios eligió a esas personas? ¿Personas que quizás no esperaríamos o son lo opuesto? ¿Por qué nació Jesús de esta manera? ¿Qué nos dice esto sobre Dios?
Quizás quieras explicar cómo Dios acoge e incluye a todos, incluso a aquellos a los que la sociedad dice que son menos importantes. ¡Él nos elige! El hecho de que Jesús naciera como un bebé en humildes comienzos significó que todas las personas podían identificarse, y mostró más claramente el poder de Dios en acción. A veces, Dios también trabaja de manera extraña en nuestras vidas, pero los cristianos creen que Dios es lo mejor y lo siguen y confían en Él mientras viven sus vidas.
Sobre la autora
Emily Twigg es Ministra Estratégica de Deportes en PSALMS (Poniendo el Deporte Junto a los Ministerios Locales) y Entrenadora de Ministerio de Deportes y Juegos en BRIDGE Training.
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